Цель праздника:

- познакомить детей со смыслом данного праздника;

- дать представление слова «любовь», к кому она может проявлятся;

- расширить кругозор детей;

- пробудить интерес к своей родословной, обычаям, преданиям, семейным традициям и т. д.

- воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам.

Оборудование, оформление зала: зал украшен шарами в форме сердца, на центральной стене эмблема праздника – «Родословное древо», рядом родословные конкурсантов; на доске- высказывания по теме праздника , мини газеты всех классов; плакаты валентинки.

В вазах на столиках стояли свечи, веточки, украшенные маленькими разноцветными сердечками и блестящими бантиками.

Ход праздника.

Звучит песня «Валентинов день».

Ведущий. Уважаемые гости! Мы пригласили вас на милый, забавный, необычный праздник, который с давних времен празднуют и взрослые, и дети – праздник покровителя всех влюбленных – Святого Валентина.

Интересна история этого праздника. Англичане стали отмечать его с XV века. Как гласит предание, христианскому Валентину по велению римского императора должны были отрубить голову. Перед казнью он влюбился в слепую дочь палача, девушка ответила ему взаимностью и прозрела. Есть и другие легенды о происхождении этого праздника.

А мы начинаем свой большой праздничный вечер!

1. Четырнадцатый день февраля-

Валентинов день, говорят .

Я выбираю тебя среди всех,

Потому что люблю больше всех.

2. День святого Валентина

Для влюбленных самый светлый,

И не сыщетя причины,

Чтобы вдруг забыть об этом.

Дарят милые подарки,

Пишут письма про любовь,

И от слов влюбленно-жарких

Закипает в жилах кровь.

Ведущий. Любовь еще не все, не хлеб и не вода,

Не крыша в ливень, не гагим одежды,

Не ствол, плывущий к тонущим, когда

Когда уже иссякли силы и надежды.

Не заменят воздуха любовь,

Когда дыхания в легких не хватает,

Не сращивает кость, не очищает кровь,

Но без любви, порою,умирают.

Что же такое любовь?



Любовь бывает разной: у кого-то она, как дыхание весны, у другого, как зебра-полоса белая, полоса черная.

- Кого же мы с вами любим?

- Кто любит сладкое, встаньте!

- Кто любит смотреть кино, поднимите руку!

- Кто любит поспать, поднимите две руки!

- Кто влюблен в мороженое, потопайте ногами!



Ведущий. На сегодняшнем празднике мы поговорим о самом главном в нашей жизни, о самых бизких нам людях; о любви к своей семье.

В народе сущетвует поверье, что горящая свеча очищает человека от всего плохого, тяжелого и пока она горит, у него есть надежда.

А сейчас мы начинаем наш конкурс: «Моя семья».



Конкурс 1. «Моя родословная»

Семья представляет рисунок, где изображено гениалогическое древо всей семьи. Ребенок дает краткую характеристику.

-Каждому человеку надо знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Нет ничего прекраснее как быть в своей семье, в своем родительском доме. Это наш причал, это начало всех начал.



Исполняется залом песня «Родительский дом».



Ваши предки, ваши корни- ваша родословная. Родители и вы – часть, причем верхняя часть, чудесного родословного древа. В дальнейшем вы станете родоначальниками новых ветвей, и внуки будут гордиться такими предками, как вы. Все мы с вами ветви и листья огромного и переплетенного общечеловеческого дерева.

Конкурс 2. «Семейные реликвии»

В каждой семье есть свои семейные реликвии, вещи которые, бережно хранятся и переходят из поколения в поколение. Семейные команды расскажут о них. (1-2 мин.)

Конкурс 3. «Юмор в нашем доме»

1) Смешной рассказ из жизни родителей или ребенка.

2) Смешная семейная фотография. (оригинальная подпись)

Конкурс 4. «Умелые руки»

1) Творческая работа родителей с «защитой».

2) Любимое блюдо семьи. (с «защитой»).

Конкурс 5. «Любимая песня семьи».

Музыкальный номер.

Конкурс 6. Глава семьи. «Стрела Амура»

Попади в цель. (соревнование для пап)

Конкурс 7. «Поэтический»

1) Сочини стихотворение по рифме.

Любовь-морковь

Цветы- и ты

Или

2) продолжи:

«В день Святого Валентина

Вижу странную картину...»

Музыкальный номер.

Выбор Валентины и Валентина

Песня: «Валентин с Валентиною дружил..»

Ведущий. Вальс, вальс, вальс. Ну конечно же все начинается с вальса. О вальсе сказано не мало.

Он в песнях и стихах воспет.

И сколько б танцев не бывало

А лучше вальса – танца нет.

Я помню вальса, звук прелесный,

Весенней ночью, в поздний час

Его пел голос неизвесный

И песня чудная лилась.

Дети.

1. В школьном словаре мы прочитали, что любовь – это чувство глубокой сердечной привязанности.

Слово о любви. Э. А. Асадов.

2. Любить – это прежде всего отдавать.

3. Любить – значит чувства свои, как реку,

С весенней щедростью расплескать

На радость близкому человеку.

4. Любить – это только глаза открывать

И сразу подумать еще с зарею:

Ну чем бы порадовать, одарить

Того, кого любишь всей душою.

5. Любить – это видеть любой предмет,

Чувствуя рядом родную души:

Вот книга – чистал он или нет?

Груша... А как ему эта груша?

6. И к черту всякие рассуждения,

Что чувства уйдут как в песок вода.

Временны только лишь увлечения.

Все. Любовь же, как солнце, живет всегда!

Ведущий. На этом наш конкурс закончен.

А пока жюри подводит итоги мы предлагаем вам сладкий символ сегодняшнего праздника. (печени-сердечки, валентинки)

Свеча Б. Ахмадулина.

Всего-то-что была свеча,

Свеча простая, врскрвая,

И старомодность вековая,

Как станет в памяти свежа.

И поспешит твое перо

К той грамоте витиеватой,

Разумной и замысловатой,

И ляжет на душу добро.

Уже ты мыслишь о друзьях

Все чаще, способом старинным,

И сталактитом стеаринным

Займешься с нежностью в глазах.

И Пушкин ласково глядит,

И ночь прошла, и гаснут свечи,

И нежный вкус родимой речи

Так чисто губы холодит.

На столиках задуваются свечи.